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    苏桃明显瑟缩了一下，她的命运是从十五岁才开始改变的，十五岁之前的记忆印象深刻。

    不hellip;hellip;不会？rdquo;苏桃明显底气不足：不是说现在妇女能顶半边天吗？rdquo;

    是啊，可是如果我当时不狠一点，我们在妈的眼里，只是一个赔钱货，将你嫁出去，换点嫁妆给狗蛋当学费或者生活费，等我再大一点，嫁出去，再换一点钱，给狗蛋当老婆本，你说是不是啊？rdquo;

    虞娇对着苏桃，耐心还是很多的，循循善诱道：你难道想要这样一个婆婆，将来磋磨你，虐待你的女儿，就像是奶奶对我们一样，那个男人明显就是个不中用的，只见一面，就算你有好感，也该调查一下他的家庭情况？比如让人到他们村去问问，对了，他叫什么？哪个村？rdquo;

    苏桃被虞娇的说法给吓到了，两手握得紧紧的，努力回答问题：他叫范胜，隔壁红星村的，跟我们不是一个大队。rdquo;

    她脑海里却顺着虞娇的话想到了未来，她如果真的生不出儿子，婆婆跟奶奶一样对待自己？

    已经享受了两年多这么好的日子，怎么还愿意回到以前的苦日子？

    花儿说的也没说，她有些迟疑的问：我们怎么去查他的情况啊？rdquo;

    当然是问人了，这件事就我来，妈那边，我去说。rdquo;虞娇拍拍胸脯道：女人要对自己好一点，你又不是嫁不出去，不急，嫁人，首先一点就要婆婆好。rdquo;

    苏桃羞涩的笑了，说：花儿，你怎么懂这么多啊？rdquo;

    虞娇哼哼道：我聪明！rdquo;

    之后虞娇又过去跟王芳说了一下，只是告知一声就够了，让她先别同意婚事，王芳早就对她言听计从，见此，也点点头，还解释道：一开始没跟你说，是想着你还小，不懂这些，不是故意不告诉你的。rdquo;

    嗯，我知道。rdquo;虞娇不在意的回答。

    之后她便开始打听谁跟红星村有关，结果还刚好有个宣传队的小姑娘外婆是那边的，虞娇就给她送了盒糕点，让她帮忙打听一下。

    当然拜托了不止一个人。

    最后的答案却是相同的，范胜就是个没用的，一点小就乱搞男女关系，跟村里的寡妇好上了，被寡妇的婆婆捉奸在床，名声坏了，所以不在这个大队找媳妇，换另一个大队，还说范胜的婆婆也很厉害，是村子里有名的泼妇。

    虞娇对泼妇这个词，并不排斥，有些人当泼妇只是为了保护自己和家人，但放在范胜身上，就是缺点了，尤其是苏桃性子软糯。

    她将这些跟王芳和苏桃说了，看着苏桃白下去的脸蛋，果断的下了决定：回绝这件婚事，再重新相看。rdquo;

    王芳立马点头。

    这件事前前后后不过七天，就搞清楚了，虞娇也跟着宣传队去镇上表演话剧。

    节目很成功，所有人在她的□□下都放得开，比之前上台羞涩的不自然各种跳戏的宣传队好多了，好东西是要对比而来的，因此他们的节目得了第一名。

    让虞娇看这个节目，其实劣质得很，但在这个时代，找出真正大方，为艺术献身的演员很难。

    小姑娘们高兴地跳脚，虞娇代表宣传队去领奖，然后还有镇上发的奖金，一人十块，她是编剧加主演，十五。

    大队长苏爱党也得到了表扬，并且说：鉴于我们大队良好的表现，新出来的电影《红色娘子军》，就让我们大队先看，再到其他的大队！真的得好好表扬一下你们了！rdquo;

    小姑娘们都惊讶的面面相觑，捂着小嘴，眼睛瞪得老大了。

    回去的路上，苏爱党坐在大队里唯一的一辆拖拉机上，还笑得合不拢嘴，一直在跟他们说这件事。

    苏爱党手中拿着一个锦旗，是他们宣传队得到第一名的锦旗。

    回去，我就召集几个村的开会，表扬一下你们，尤其是花儿，是我们整个大队的骄傲。rdquo;

    虞娇谦虚的笑笑：大队长，都是姐姐们配合得好，不然我们哪能得到领导的夸奖！rdquo;

    一旁的小姑娘也都羞涩的笑笑，开始官方互夸。

    作者有话要说：　　晋江文学城在微博上有个转发抽奖的活动，大家可以过去转发一下，一个华为荣耀的手机，还是挺不错的。

    第17章

    苏爱党真的是说到做到，当天下午回去，吃过晚饭，就用大队里的铜锣敲得震天响，将人叫到一个稻场开表彰大会。

    当众点名表扬虞娇，还夸奖苏建国一家做得好，将女儿培养的好什么的。

    其他人也都表扬了一遍，整个会议，从头到尾都是绵绵不绝的掌声。

    虞娇都被夸得不自在了。

    但这件事带来的好处是极大的，大家都在夸奖虞娇厉害，没读过书都这么厉害，以后读书了，肯定更加厉害。

    苏建国和王芳也第一次正大光明的尝到了女儿给他们带来的好处，因此开始跟别人说自己的教育方法。

    虞娇曾经听过几嗓子，都是在说别为难女孩，别把她们当成赔钱货等等，虽然王芳甚至有些飘了，但理智还在，虞娇也不管了。

    她的存在，似乎开始将大家对待女儿的态度往好的一方面引导。

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